Séquence: Résoudre des problèmes

Il s'agit d'une séquence "mixte" avec des phases collectives (méthodologiques) puis une phase d'entrainement en ateliers.

Les élèves travaillent ainsi les problèmes ouverts en étayage avec l'enseignant, et les autres groupes sont en entrainement. J'ai utilisé les documents proposés dans le blog "laclassedestef" pour la mise en place d'ateliers autonomes différenciés pour les autres groupes.

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